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El Subrayado - Actividad

martes, 13 de julio de 2010 , Posted by IEP "Santa Rosa de Viterbo" - Huaraz at 16:14

Lee el texto que aparece a continuación. Si hay alguna palabra que desconozcas, intenta deducir su significado; si no lo logras, consulta el diccionario. En tu cuaderno, copia todas las frases que subrayarías y haz todas las anotaciones sobre el texto que consideres necesarias. Luego desarrolla la Actividad Nº 01 que aparece a continuación.

La biodiversidad comprende todas las formas de vida y las diversas especies de los reinos vegetal y animal (flora y fauna). Esta biodiversidad existe hoy gracias al conocimiento y conservación desarrollado por las diversas culturas y civilizaciones que han poblado la tierra desde tiempos muy remotos, particularmente las grandes civilizaciones agrarias. En el caso del Perú y de América Latina las importantes civilizaciones prehispánicas en el mundo andino y amazónico.

La biodiversidad tal y como nosotros la conocemos es el resultado de millones de años de evolución. Los últimos periodos geológicos, procesos naturales como las glaciaciones así como el impacto humano han influido en la forma de la biodiversidad. Este hecho es especialmente remarcable en Europa.

La biodiversidad es la fuente principal de la preservación de la vida en todas sus formas, porque constituye parte sustantiva de la cadena de vida de los ecosistemas, cadena que se basa en la mutua interdependencia de todos los seres del mundo vegetal, animal y humano, e incluso del mundo mineral. Todas las formas de vida son interdependientes y justamente son los desequilibrios ecológicos que se producen por la pérdida de algunas especies, los que están al origen de las más graves crisis ecológicas que están atentando contra la salud y el bienestar de los seres humanos y de los otros seres vivos que interactúan con ellos.

El Perú es uno de los siete países con mayor diversidad biológica del mundo. Gracias a los antiguos peruanos, principalmente a las grandes civilizaciones andinas que se sucedieron en la historia hasta llegar a la más conocida, el Imperio Incaico, el mundo puede contar hoy con recursos como la papa, el tomate, la quinua, el maíz y muchos otros que han sido incorporados a la alimentación cotidiana de la gran mayoría de los países del mundo y que han dado lugar a importantes industrias de alimentos a nivel global.

En el campo de la salud, sólo para indicar algunos ejemplos, cada vez hay más productos originarios del Perú, conocidos y utilizados desde milenios por las civilizaciones prehispánicas, cuyas propiedades han sido descubiertos por la ciencia y la industria farmacéutica en décadas recientes, como la uña de gato y la maca, entre otros. Tema que plantea serios problemas en relación a los sistemas internacionales de protección de la propiedad intelectual, ya que su descubrimiento, conocimientos, uso y conservación corresponden a las comunidades colectivas de los pueblos y civilizaciones originarias del Perú y de otros países de la región.

(Adaptado de http://www.ensconet.eu/es/Biodiversidad.htm)

Actividad Nº 01

  • ¿Cuál es el tema central del texto anterior?
  • ¿Qué factores han influido en la forma de la biodiversidad?
  • ¿Qué significa que el Perú sea uno de los siete países con mayor diversidad biológica del mundo? · ¿Cuál es la idea principal del último párrafo?

Actividad Nº 02

  • Una vez que hayas ubicado las ideas importantes del texto, elabora un mapa conceptual utilizando el Programa CMap Tools o Inspiration.
  • Recuerda cómo se hacen estos esquemas.

Mapa conceptual o Mapa de conceptos, tipo de esquema gráfico que refleja un conjunto de conceptos sobre una temática específica y las relaciones que existen entre ellos. Su finalidad es sintetizar o resumir de forma gráfica lo más significativo de un tema determinado que se refleja en un texto. Los mapas de conceptos son muy empleados en las disciplinas sociales.

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